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第一次月考总结

总结范文

第一次月考总结

更新时间:2019-04-02 09:56 手机版

第一次月考总结

  第一次月考总结(一):

  时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场,但结果让我大失所望。应对这一张张优而不尖试卷,令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时,心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数,更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。

  当我静下来,再仔细地浏览试卷时,才发现原先自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学,由于被前面耽搁点时间,最后一简单的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文,一篇深浅?#25163;?#30340;作文让我费劲脑汁,整整夺走了我15分;最让我悲哀的是科学,不明白是不是因为底子薄,科学生物就扣走了我20分;最让我失望的是英语,一篇普普通通的阅读理解就拿走了我8分,单词填空更是毫不客气,10分就这样从我手头上溜过。?#19968;?#19968;味的掩饰,在?#40092;?/u>面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不留意;在家长面前却说因为没有复习。此刻一回想起,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!

  这次月考如同一面闪亮的?#24213;櫻?#26144;照着我不足的地方。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。如果只一味地去找理由,或把错的职责推到别人身上,那么便会永久掩盖着错误,一向错下去;如果不吸取教训,或只弄得一知半懂的话,今后的学习更是难上加?#36873;?/p>

  知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把超多的学习资料灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼?#25945;?#19968;晒网”这样只会一事无成的。因此,必须要做到定时定量学习。学习语文或英语时,不要?#36824;?#30528;死记硬背,要?#32654;?#35299;性的方法去学;学习数学或科学时,不能不懂不会就空着不做,这样只会构成恶性循环,使我的学习一落千丈;学习社会时更要注意,由于是开卷考试,不懂的千千万万不能空着。

  知识,就是以后走上社会务必的法宝;借口,就会成为将来生活上的绊脚石;总结,就是为了在中考中不留下任何遗憾。为此,我做了深刻的?#35789;?/u>,对这次月考做了全面的总结。

  第一次月考总结(二):

  紧张的月考生活结束,我在此对这次月考的状况进行一下总结。

  首先我对这次月考的成绩表示比较满意,满意在基本发?#26144;?#25105;掌握知识的水平,不满意在有些错误根本是不就应错的。比如做作业时出现过的差错,过后没有认真复习,同样的错误又再一此出现,有一些完全是粗心造成的,使那本该属于我的分数离我而去。我泣着;后悔着,可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为,丢掉的分数仿佛在?#20197;擲只觥?#31639;了,不说这些令人烦恼的一面了,说说这次能考得不错的原因。

  这次语文我考得还能够,103分,我挺满意的。如何学好语文呢,首先务必要掌握的是?#38752;?#35821;系提示及书下注解的字音、字型及解释。看注音的重点是看与现今的读音不同的字;字形的重?#24999;?a href='/t/2403.html' target='_blank'>容易混淆的字;解释的重点则要看句子的解释及重点字的解释。千万不要忘了,还有通假字哦!不管任何时候默写是务必要做的,给课文的后句明白前句,给前句明白后句,还要明白每句话所表达的思想感情。至于阅读,只能是多读多练。作文吗,那就更不用说了,务必要多读些好文章,多积累些好词、好句,多背诗。在做文?#24515;?#22815;引用一些名人名言,为自己的文章锦上添花。

  数学是我最?#19981;?/u>的科目。它不需要用超多时间来背东西,而?#19968;?#20351;我们的脑筋变得十分灵活,这正是我?#19981;?/u>数学的原因。这次月考我对数学的成绩不太满意,就应考得再好一些。“数学这东西,就是要多做题,各种类型的题都见过了,还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的,总在我耳边回旋的,永不变更的话,听起来还真有一些道理。

  实话说,英语考得不好。主要问题出此刻阅读方面,导致阅读不好的直接原因在于词汇量太少。很多单词都不?#40092;?/u>,造成句子与句子之间的关系很难明白。以后我就应多积累词汇,多一些英文书籍,扩展英文词汇量。

  物理的成绩?#19968;?#25402;满意的。但是确实有一些不会的知识,主要集中在电路那部分的画电路?#21152;?#36830;实物图上。想把物理学好,一是认真背概念,不可多字少字?#27426;?#26159;多做题。

  令我最不满意的成绩就是化学。主要问题出此刻概念不清,不认真审题方面。学好化学务必把书读?#31119;?#19968;个字一个字的吃?#31119;?#19981;要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于实验不要走马观花,要把实验现象、结论与装置记牢。

  在这次月考中我之所以取得了较好的成绩,离不开多年来在为民校园的学习。在那里,我扩展了思维,养成了良好的学习习惯,成绩有了显着的提高。

  第一次月考总结(三):

  时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而,留给我得却是无法挽回的时间;应对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限地自责……

  当我静下来时,再仔细地浏览多一次试卷时,才发现原先自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写,如果一遇到不懂得题目是便开始慌了,不知从何入手,因此导致了数学一道9分的题目完全失分,令我此刻沉痛万分。

  还有,虽然口?#27427;?#35828;:“这些题目?#40092;?#26681;本就没有讲到……”其实,到此刻一回想起来,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住,此刻一想,不如该自?#22909;?#26377;做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说,自己平时有做到复习、预习的话,那么即使?#40092;?#35762;到没讲到又有什么巨大关?#30340;?#27492;刻的职责只能推回自己身上,预习历来是学生学习的一个重要要求,如果我们不做到课前预习,那么就会令自己的学习大打折扣了。

  知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把超多的学习资料灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的,“三天打鱼?#25945;?#26194;网”这样只会事半功倍的。因此,我们务必要做到定时定量学习。

  我们还要做到?#40092;?#35201;求背得务必要去背熟,要?#32654;?#35299;性的方法去背,不能死记硬背,如果死记硬背的话,当题目灵活、变通一点的话,就会导致一系列的错误。

  从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的职责推到别人身上的话,那么便会永久掩盖着错误,一向错下去。

  如果该每一天完成的学习任务没有完成,?#19981;都?#20013;复习,临考突击,每一天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到务必每一天的知识积累,每一天复习,而且要做到专心致志学习才行。

  学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试!

  第一次月考总结(四):

  第一次月考匆匆忙忙地结束了,我从中发现了很多自己学习中存在的问题。

  这次月考我的历史成绩只有84分,起初我用“题太难”这个理由来安慰自己,但是之后我才得知班里有很多同学都上了90分,可见考不好的最根本原因并不是“题太难”,而是自己的水平还不够高。拿到卷子,认真分析了所有错题,最终我总结出了自己在历史学习中的一个大问题:学得太不灵活。试题虽然不容?#31069;?#20294;其他同学依然能取得很好的成绩,那是因为他们学得更加灵活,运用得更加熟练,而我只是机械地背会书上的东西,却没有认真去思考知识之间的联系,缺乏时间感和空间感,也不注意中国历史和世界历史的结合,因此成绩很不理想。我认为在今后的历史学习中,要认真分析课堂上的材料,多思考,提高历史的时间感和空间感,要将中国历史与世界历史仔细比较,注重细节?#30171;?#39064;方法。

  数学成绩也很不好。考前我认真总结了错题,本以为会取得一个满意的分数,而真正的结果却令人大失所望。粗心将图画错,计算失误,审题不清,不注意细节,这一连串的问题全部暴?#35835;?#20986;来。分析过后,我决定每一天坚持做粗?#30446;?#26381;训练,及时总结错题,做超多中考题,多做多练,我相信成绩务必会有所提高。

  其他科目的成绩还算不错,但这还没有到达我的目标。年级前20名,一个简单而又不简单的目标,我深知,如果要实现这个目标,就要很认真,很踏实,静下心来,一?#35762;脚实牽?#19968;点点超越,不能有疏漏,不能有松?#31119;?#22987;?#24352;?#21147;,坚持到底。

  总之,这仅仅是第一次月考,是初三的开始,?#19968;?#26377;很多奋斗的时间。我想对自己说:静下来,认真,坚持,努力,加油!

  第一次月考总结(五):

  月考已经过了,我的成绩一向往后退,我拿着考卷失望的对待?#40092;Α?a href='/t/4563.html' target='_blank'>父母。当我走到成绩表前,看到和我同班考的同学都在往前进,我由此变的好自卑。

  其实在考试中,我很早就做完了,但并没有认真的检查,这只能怪自己。

  语文我并没有考A,让语文?#40092;?#22312;一次的对我失望,我不敢应对?#40092;Α?#20027;要是基础和课外的扣得太多了,作文还能够。

  数学也并不理想,差2.5分就A,?#40092;?#30475;了也只摇摇头。不该错的错得太多了。作文

  英语一般般阿,?#40092;?#36825;次原谅了我。我也有因为生病没去耽误了一点点,但期末考要好好努力,?#32654;鲜?#22312;看好我。

  政治还能够阿,有A,在年段第10名。但也是要努力,不然会让?#24605;易?#19978;的。作文

  生物就差仅仅的一分就A了,都怪自己不背,别人都是100、99的。

  地理一点也不好,才B,也是自?#22909;?#32972;诵。

  历史这次是闭卷考,连及格线都没到达,真是不就应看副班长他们玩阿!就应好好背自己的书。

  虽然这次考不好,但是不要气馁、自卑,好好读、背,不要临时报佛脚,那么必须会考的很好的,努力,?#32654;鲜?#37325;新?#40092;?#33258;己。

  相信“世上无难事,只要肯?#23454;牽?rdquo;谨记着。

  ?#40092;?#30340;话也要记着,?#32654;鲜?#25945;的学习方法那么肯定没错,争气考好一点,好让自己有个满意的交代。

  第一次月考总结(六):

  ?#19976;?#20837;初中的我,对一切新事物?#24049;?#22909;奇。而初中的学习也改变了很多。政治地理以及小学?#28216;?#25509;触过的生物历史,也转成了主要的科目。

  还记得上学大概一个多月了,我们要进行一次月考,?#40092;?#19968;周前就对我们说了,可我的“读书”方法,只是大概的浏览一边,作业写完了就睡觉了。

  上课的时候,?#40092;?#35762;的一切重点知识,我只记在了一个本子上,大概意思不是很明白。地理课,我是一点也不明?#31069;鲜?#30041;作业,我都是照同学抄的,除了地理外,别的?#21619;?#36824;行。

  一周的时间,很快就过去了。在月考的前一晚,我先看了看语文书,看了古文部分,每篇文章的作者朝代都是没什?#27425;?#39064;的。例如《木兰诗》选自《乐府诗集》作者是宋代郭茂倩等等,这些文学常识我都会?#22330;?#25152;以,由只会文学常识的语文有转向了数学。数学能够说是我的?#32943;睿?#22240;为我是数学课代表,所以数学我没总复习,只是翻?#24605;敢场?#35813;到英语了,英语我是一点也不会,能够这么说,英语?#40092;?#25105;,我不?#40092;?#33521;语,在这种状况下,我只?#27785;说?#35789;。之后的时间我看了看小说?#21462;?#26376;考的前一天我是这么度过的。

  到了月考这一天,我有一些紧张。有什?#27425;一?#30340;题也答错了,可能因为紧张的关系,也可能因为我没复习好埃数学题我太过自信,而算错很多题。成绩下来后我真的很失望。

  月考让我明白了,考试之前要好好复习。

  第一次月考总结(七):

  我?#28216;?#32771;得这样糟糕过,我仔细分析了一下考试考不好的原因:

  1.失去信心

  “不明?#33258;?#26679;回事,一上数学课就觉得没劲,但?#24535;?#24471;自己就应认真听讲,所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁,上课效率也减半了。”

  “多次以来,数学考试成绩?#24049;?#19981;如意,我对数学失去信心了。甚?#37327;?#22987;害怕数学,有时也对?#40092;?#20135;生一种莫名的害怕。”作文

  2.不努力,不认真

  “上课没有好好抓进课堂四十分钟的时间,课后没有好好复习,做作业马马虎虎,课外辅导书更是没有认真做过,纯属应付。”作文

  3.知识点梳理不够

  “?a href='/t/53.html' target='_blank'>?#28982;做到?#25628;В?#20294;没有做到想,甚至从来不思考。”

  “我此刻最后发现思路、思维比解题更重要。”

  4.时间不够

  “当我决定午后问?#40092;?#38382;题时,可不巧,英语?#40092;?#26469;了!而且整整三节晚自修家作都来不?#30333;觶?#26356;何况解决疑难呢?”

  5.不能、不会?#39280;?#39064;

  “还是和以前一样,有问题没有问?#40092;Γ?#22240;为我怕我问的问题太简单,可能由于这样想,使我的困难越积越厚,可我就是不敢?#30465;?#26377;这心,没这胆。”

  6.“失误”不断

  “每次考试我?#24049;?#32039;张。又是一个很简单的题目或式子我也看很多遍,如12+36=48我?#23478;?#31639;两遍,就怕算错。”

  事情过了好久了,好在我这次期末?#32844;?#20102;回来,耶!我要做到胜不骄,败不馁!加油!

  第一次月考总结(八):

  第一次月考总结

  我?#28216;?#32771;得这样糟糕过,我仔细分析了一下考试考不好的原因:

  1.失去信心

  “不明?#33258;?#26679;回事,一上数学课就觉得没劲,但?#24535;?#24471;自己就应认真听讲,所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁,上课效率也减半了。”

  “多次以来,数学考试成绩?#24049;?#19981;如意,我对数学失去信心了。甚?#37327;己?#24597;数学,有时也对?#40092;?#20135;生一种莫名的害怕。”

  2.不努力,不认真

  “上课没有好好抓进课堂四十分钟的时间,课后没有好好复习,做作业马马虎虎,课外辅导书更是没有认真做过,纯属应付。”

  3.知识点梳理不够

  “我固然做到?#25628;В?#20294;没有做到想,甚至从来不思考。”

  “我此刻最后发现思路、思维比解题更重要。”

  4.时间不够

  “当我决定午后问?#40092;?#38382;题时,可不巧,英语?#40092;?#26469;了!而且整整三节晚自修家作都来不?#30333;觶?#26356;何况解决疑难呢”

  5.不能、不会?#39280;?#39064;

  “还是和以前一样,有问题没有问?#40092;Γ?#22240;为我怕我问的问题太简单,可能由于这样想,使我的困?#35328;?#31215;越厚,可我就是不敢?#30465;?#26377;这心,没这胆。”

  6.“失误”不断

  “每次考试我?#24049;?#32039;张。又是一个很简单的题目或式子我也看很多遍,如12+36=48我?#23478;?#31639;两遍,就怕算错。”

  事情过了好久了,好在我这次期末?#32844;?#20102;回来,耶!我要做到胜不骄,败不馁!!!加油,?#31995;?#21531;!!!!

  第一次月考总结(九):

  月考总结

  时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。

  然而,留给我得却是无法挽回的时间;应对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限地自责……当我静下来时,再仔细地浏览多一次试卷时,才发现原先自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写,如果一遇到不懂得题目是?#24999;?#22987;慌了,不知从何入手,因此导致了数学一道9分的题目完全失分,令我此刻沉痛万分。还有,虽然口?#27427;?#35828;:“这些题目?#40092;?#26681;本就没有讲到……”其实,到此刻一回想起来,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“如果说,自己平时有做到复习、预习的话,那么即使?#40092;?#35762;到没讲到又有什么巨大关?#30340;兀看?#21051;的职责只能推回自己身上,预习历来是学生学习的一个重要要求,如果我们不做到课前预习,那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把超多的学习资料灌输入到大脑里去。

  “饥一顿饱一顿”的,“三天打鱼?#25945;?#26194;网”这样只会事半功倍的。因此,我们必须要做到定时定量学习。从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的职责推到别人身上的话,那么便会永久掩盖着错误,一向错下去。如果该每一天完成的学习任务没有完成,?#19981;都?#20013;复习,临考突击,每一天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到务必每一天的知识积累,每一天复习,而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试!

  第一次月考总结(十):

  初三的第一个月也已经向我们挥手告别。在这每一天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经?#37027;?a href='/t/4024.html' target='_blank'>流逝。在新学期开学时也为分班的事情着急,就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。对于新的环境,新的?#40092;Γ?#26032;的课程安排等等,经过这一个月的学习也已经逐渐适应。本次月考成绩相对于前两年也有了提高。更重要的是在?#40092;?#20204;的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。

  语文:一贯的弱项,做潜力语基题还是不够硬,连连失分。而这次这次考试最大的失误,居然是被普遍认为很简单的阅读,我一看到是写韩寒,高兴过度,以致把什么答题思维?#35760;?#20160;么都忘了,人人都得8分的选取,我仅得3分,刚好是和平均分的差距。诗歌鉴赏方面需多加强,不然,看得出来的就得高分,看?#24576;?#26469;就差点零?#22467;?#26041;差太大,是基础弱的表现。还有,要多加强作文素材积累。

  数学:开学以来主攻的科目,时间精力的投入收到了必须效果。要坚持下去阿。但是,一个问题很?#29616;兀?#38500;了最后的9分,其他的我都会,这些分怎样都失了呢,细节!一张试卷,被划了三次类似≥只写》的问题,你有没搞错

  英语:作文这次还能够。阅读方面没得说,英语练习分校园的和自己的,而我,自己做的基本为零,光靠校园的。而别人自己做的量都比校园的多,你还不好好?#35789;?#22810;挤时间出来做完形阅读,得阅读者得天下!

  物理:这次月考,第一?#26469;?#39064;第一?#31034;?#25968;学计算错误,然后第二问还拿着错误答案算得起劲,哎,留意点,细心点。做题不多,高考难度降低,别钻难度大的题。?#40092;?#19981;错,跟着?#40092;Γ?#31649;饭!

  化学:开学主攻科目之一,无奈基础薄弱,需要更?#20248;?#21147;。这次考试居?#24576;?#29616;了正?#21453;鳶该?#26126;就在自己脑海中飘而我却写了别的答?#31119;?#22833;了N分,都是复习得不牢固不够细的结果。多背多思考多问!

  生物:弱项之一,这次算是逃过一劫,比想象中好些。即使对你来说学起来没什么兴趣,但你必须要认真听课,认真把作?#20302;?#25104;。这科跟?#40092;?#36208;完全能够解决,只是你付出不够罢了。另外,想太多,明明答案出来了,你还理所?#27604;?#28404;写?#24605;?#27425;你认为可能但有点自相矛盾的答案。还有,填空题表述仍不?#36824;?#33539;。

  在今后的学习生活中,仍然有一段很长的路要走,良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考,等于吃饭不消化,我相信对于学习中的问题,有了好的学习态度,在经过自己的思考和总结必须会提升自己的学习质量。

  第一次月考总结(十一):

  本次英语月考以考查主要考查学生基础知识和基本?#23492;?#30340;运用。主客观题型相结合,有基础考察的题目也有拔高创新的题目,资料丰富。

  (一)我们英语组针对主要得失分状况及原因做了如下分析:

  1、单项选取:

  这个题目相对来?#30340;?#24230;不大,但是学生仍然失分较多。以16班为例,20个单选,全对的只有4人,得分17分以上有33%,27%的学生得分在10分以下。本大题有70%的试题在书上出现过,这也?#24471;?/u>?#25628;?#29983;学的知识不扎实,课后复习跟不上去。

  2、单词拼写:

  本题考察基础知识,所选的单词全部是书上的黑体字部分。以16班为例,81人当中,满分的只有8人,错一个的有4人,还有5人全错。也就是说有一部分人上课根本是什么也不懂。

  3、阅读理解:

  本次考试的阅读理解有四个,就应算是初三英语当中?#20808;?#26131;的阅读了,但是学生在这一大题失分最多。由此可见,学生的英语阅读理解潜力极差。主要考查学生的时态、语感,也是历来学生十分最多的两大项。此刻看来,本次考试学生在阅读这一项上失分尤其多。

  4、书面表达:

  这个作文话题是课本带给的话题,学生的得分也不像往常的两极分化比较?#29616;兀?#36825;次的得分比较均匀地分布在各个分数上。我想这?#20174;?#20986;学生学习英语并没有自己的思考,停留在照搬硬套的层次。

  总体来说,这份试卷难度不算大,考查比较全面,学生对学习知识的遗忘和暂时遗忘导致的失分很多,这?#24471;?#25105;们对学生的英语潜力还是培养不到位。但是学生对于英语的理解潜力、现有学?#30116;?#20214;等等一系?#24418;?#39064;都是不小的阻碍,我们还就应多尝试,更多的注意力放到学生潜力的培养上。

  (二)我们今后的教学措施:

  首先,我们要注重基础知识的落实,但改善方法。我们对基础的落实总会选取不停重复,这是不利于学生的语言潜力培养的。我想对于知识点我们的落实就应是像完成句子那样,运用需要掌握的语言点,让学生造句、学会表达,而不是总盯着课本上的几个句?#21360;?/p>

  第二,要根据学生的学习状况带给学习素材和帮忙,关注不同层次。我们考试中?#20174;?#20986;优秀率很低,因为平时没有把重心放在对于他们的帮忙上,这些同学只学习这些基础的资?#40092;竊对?#19981;够的,他们有学习热情和潜力需要被关注。每班还有十多个同学在60分以下,这些同学对英语学习完全没有兴趣,一方面需要我们静心设计教学过程,组织灵活多样的教学活动,促使每位学生用心参与;另一方面需要我们课后加强辅导,针对他们的状况安排力所能及的事情。

  第三,在英语学习中渗透语法意识,比如动词填空、选词填空等题目,其实十分需要学生的这种意识。不要注重语法规则的介绍,要注意语言中语法的感知。

  第四,关注英语语言潜力培养。重情景、重交流、重表达,让学到的英语真正能用。我们很快就进入初四了,学生的阅读和综合表达潜力的培养变得更重要了,让学生真正能表达自己的想法才是我们的目的。

  第一次月考总结(十二):

  本次化学月考的考试资?#40092;?#31532;一章的资料,整个试卷的题目紧扣教材,没有偏题和怪题,难度不大。透过近几天对学生的调查和分析,发现有以?#24405;?#20010;问题:

  1、学生普遍?#20174;常?#19978;?#25991;?#21548;懂?#40092;?#25152;讲的资料,但不能做好笔记,没有及时复习,对知识点巩固不够,于是在考试中出现了一些问题,有很多题目不明?#33258;?#26679;下笔,觉得力不从心。

  2、学生在考试中使用的化学用语不规范,语言表达潜力较差,不能准确表达所想答案的意思,而且在书写当中经常出现错字和别字,导致丢分。

  3、由于刚接触化学不久,大部分学生对化学实验重视不足,导致在考试中实验题丢分?#29616;亍?/p>

  4、学生考试习惯不好,有一部分基础较好的学生在四十分钟左右的时间就完成了整张试卷,但是没有养成良好的检查习惯,觉得试卷简单,就在?#28108;?#37324;等着交卷,没有认真检查试卷。

  5、相当一部分学生没有良好的审题习惯,题目只看个大概,就急忙解答,这也是丢分的重要原因之一。

  透过对试卷的分析和对学生的调查,我觉得在以后的教学中,有很多方面需要做相应的调整和改善:

  1、学生上课听讲,记好笔记是学好化学课的基础,此外,平时要加强对知识点的检查力度,强化学生的记忆,每个星期定期进行检查,让每个学生把知识记牢固,避免在考试中出现思维混乱,摸棱两可的状况。

  2、对于作业进行精心的设计,仔细的挑选,同时根据学生的?#23548;?#29366;况进行分层作业,并根据学生时间布置作业量,对于学生难于动笔的实验题,尽可能选取有代表性的题目,教给学生正确的思路?#22836;?#27861;,使学生逐渐适应相关题型。

  3、对作业的质量提高要求,规范学生的表达,强化汉字的书写,提高书?#31895;?#37327;,?#24576;?#29616;错字和别字,要求学生读懂题目后开始做作业,养成不看书、不?#33268;?#20808;做作业,再对照书本和笔记本检查作业的良好习惯,使学生能在考试中养成自觉检查试卷的习惯。

  4、作业评讲时,不能只满足于学生明白答?#31119;?#36824;要教给学生解决问题的思路?#22836;?#27861;,对于作业中出现的有代表性的错题,要求更正到作?#24403;?#19978;,写出错误原因,正确思路和解法,并及时总结经验和教训,以免以后再出现类似的错误。

  5、对于一些有偏科现象比较?#29616;?#30340;学生要采取措施纠正偏科现象,在学生时间允许的状况下对其进行查缺补漏,力争在较短时间内缩小学科之间的差距。

  总之,月考带给我们的教训是深刻的,不仅仅让我们明白了自己的教学成果,而且为我们今后的教学带给了改善的依据。因此,在今后的教学中我要坚持不断完善课堂教学和作业训练,争取用高效的课堂和优质的作业提高学生的整体成绩。

  第一次月考总结(十三):

  为提高六年级教学质量,切?#24213;?#22909;迎考的?#24613;福?#20845;年级组在教导处、教研室的组织下进行了第一次月考,现将月考状况总结如下:

  试卷分析

  本次所采用的试卷总分100分,其中基础知识部分58分,阅读理解12分,作文30分。从整体的上看,试卷主要侧重了基础知识的考核。填空题比较多且在题量上所占的分?#21040;现亍?#20855;体表此刻第三题补充词语、第四题仿写、第五题“心”字组词、第七题课文资料积累、第八题关联词填空。这些题目?#23478;?#22635;空的形式出现,共用去分值38分,而第七题课文资料积累中,对所填空的区域留白较少,多处出现空白不够用的状况。对二类课文资料的考查显得偏?#36873;?#38405;读理解部分选文较好,抓住了阅读训练的层级化方式,词句理解到文章分析题目设置合理,由简到?#36873;?#20294;第三小题中照样貌写词语没有限定写几个词语,这就给阅卷带来了麻?#22330;?#20064;作要求写一件发生在校园里的故事,写出真情,语言通?#22330;?#20391;重于对学生记叙文的训练,要求明确。试卷中没有对学生的书写提出要求,没有书写分,这与小考要求有必须的出入。

  考情分析

  本次考试六年级共305人参考,共分5个考场,其中80人在视屏

  会议?#20063;?#32771;。考试时?#23454;?#25289;开?#25628;?#29983;座位间距,考试监考公正?#32454;瘛?#32771;试成绩真实有效。就语文成绩来看,各班的平均分差距不大,呈现了互?#20521;?#36827;的?#36136;啤?#20294;是各班的优秀人数有必须的差距,其中33班优秀率接近50%。其他班级均在35~40%左右。优秀率有待提高。各班都还存在有一个不及格的学生,?#29616;?#24433;响?#24605;?#26684;?#30465;?#32771;试均分在81—85之间,整体水平还有待提高。六年级下册数学第一次月考试卷分析

  覃金华

  一、试卷分析

  本卷有七大版块,总分100分,分为填空题、决定题、选取题、解比例、图形变换·数抽描点、解决问题、主要包括负数、圆柱与圆柱、比和比例、分数乘除法和应用题。

  该卷题量?#25163;校?#39064;型多样,资料丰富,有很强的针对性。同时,灵活性大,注重了基础性和?#23548;?#24615;的相互统一,也注重?#25628;?#29983;的计算,应用等方面潜力的考查。

  二、考情分析

  本次考试成绩不是很理想。整个年级?#32454;?#29575;没有到达100%,优秀率也没到50%,均分还在90分以下。

  三、考生答卷状况分析

  从试卷得分状况来看,填空题第、7、8、、,决定第3、4,5选取第4、6,解比例,应用题第2、4、5、失分率?#32454;摺?#36825;?#24471;?#23398;生对基础知识、概念(如圆柱,圆锥侧面积,底面积,表面积,体积的计算公式混淆不清,比和比例的好处和基本性?#30465;?#25104;正反比例关系的量、分数乘除法的好处)?#26085;?#25569;得不牢固,运算潜力没有过关,解决问题潜力欠佳,主要?#20174;?#22312;:

  1、基础知识掌握不牢,,有些学生对相关单位的进率记不清,单位的大小也较模糊,到底是乘以进率还是除以进率,学生无从下手,看的出来是对单位换算的理解上还有问题,今后要强化单位换算的教学与辅导。

  2、学生计算习惯较差,经常发生抄错数字或简单的加减法算错的状况,需在平时注意习惯的培养,更主要的是加?#32771;?#31639;潜力、提高计算的准?#20223;?#19978;下功夫,因为计算是学好数学的基础,是提高数学成绩的关键所在。失分较多的是填空。解比例,解决问题。个别学生不会解比例。

  3、?#23548;?#19982;应用中的数量关系分析,理解潜力有待提高。学生对圆柱,圆锥的侧面积,表面积,体积的计算公式记得不牢,面积,体积公式混淆不清,在圆柱与圆锥这类型的解决问题上,审题不透彻,导致错误。

  4、缺乏良好的学习习惯,有些同学卷面不整洁,字迹?#20160;藎?#35745;算粗心,审题马虎,出现漏题现象。

  四、对今后教学的推荐

  从试卷的方向来看,我认为今后在教学?#24515;?#22815;?#21491;韻录?#20010;方面来改善:

  1、重视基础知识的教学,强化知识的运用和?#30001;臁?#35753;学生牢固掌握有关概念、公式、法则,让学生的学习不仅仅知其然,还知其所以然。抓好“培优补差”工作,因材施教,使每个学生?#23492;?#23398;到不同的数学知识,得到不同的发展,每个学生?#23492;?#20307;验到成功的乐趣。

  2、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析潜力。在平时的教学中,?#28108;?#24212;尽可能地为学生带给学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的?#25925;荊?#35753;他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”应用题到?#19981;?#24212;用题。

  3、多做多练,切实培养和提高学生的计算潜力。学生在做题时要说题目的算理,明确计?#24820;?#27861;,能口算的就必须要口算,能简便的必须要简便运算。

  4、重视学生学习习惯的培养。如果?#36824;?#27880;学生是否掌握“双基”,能否正确解题,而忽视对学生良好的学习习惯的培养,是数学教育的?#29616;?#22833;误。学生答题字迹?#20160;藎?#26684;式混乱,审题不认真,计算不细心,?#20174;?#20986;学生学?#30116;?#24230;不端正,做事浮躁,职责意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍,?#29616;?#22320;影响?#25628;?#29983;的成绩。所以,要让学生做到上课认真听,作业按时完成、消化。

  5、加?#38752;?#22806;辅导。课外辅导是?#28108;?#22312;课堂之外对学生进行因材施教、解答问题、弥补课堂缺陷的课外教学方式。在课外辅导时,才可能有针对性地给基础差的学生“找差补缺”,为优生“开小灶”。

  第一次月考总结(十四):

  本学期第一次月考?#35328;?#28385;结束。校园召开月考总结会,为的是总结经验,分析形势,齐头并进,促使同学们加快发展,更快地提高成绩,争取校园教育教学工作的有新突破。

  开学至今,我们校园的每位?#28108;?#24037;作上兢兢业业,一身心扑在教学上,同学多次亲眼目睹到,每餐到开饭时,不少的?#40092;?#21644;大家一齐在饭堂吃饭,?#40092;?#20204;为了有更多的时间备课,批改同学们上交的作业,有更多的时间做好上课的?#24613;福?#25105;们的同学才有一天在比一天更大的进步收获

  近一个月来,同学们的表现十分的出色,具体表此刻

  (1)、绝大部分同学的学?#30116;?#24230;令人满意,勤奋刻苦,自觉主动学习文化知识;

  (2)、每一天领导到各班进行课堂检查时,同学学习情绪高涨,学习用心,不是背书就是预习;

  (3)、不少班级的同学学会珍惜学习时间,充分利用晚自习上课前的时间看书、学习。一个多月来,经过全体师生的共同努力,各方面有了很大的进步,?#27604;?#20063;存在一些问题,?#24535;?#36825;次月考就数据上作分析:

  一、好的的方面:

  1、本次月考,除了七年级品德、五年级语文、品德学科之外,(这几由于?#28108;?#35843;动等原因没有讲课外)其余各年级各科学生的成绩有必须的进步,?#24471;?#21516;学对每个学科的基础知识掌握?#32654;?#22266;,对基础解题?#23492;?#24212;用得比较合理。

  2、本次月考,和往年一样采用中心校统一命题,校?#30333;?#32455;的形式。试卷基本能?#20174;?#23398;科重难点,题型的设置合理,难度梯次?#25163;小?/p>

  3、考试期间,监考?#28108;?#33021;认真监考,没有出现因监考问题而导致学生大面积作弊的现象

  4、各教?#20982;?#33021;及时组织?#28108;?#36827;行评卷,评卷完后能及时做好质量分析。

  5、各科成绩出来后,各班班主?#25991;?#21450;时做好班级成绩统计、分析。

  6、大部分同学能够认真对待考试,认真答题,遵守考场纪律,考良好。

  二、存在问题:

  1、有的学科班级之间差距较大,其中七年级各班的成绩相差有点大。这有几点原因,七年级三班数学学科均有其他?#28108;?#20195;课,进度参差不?#32772;?#20854;中七一、七二班没有讲到位置,导致学生的成绩很差。

  2、个别?#28108;?#37319;用的教学方法不行,课堂教学还没有真正体现“?#28108;?#20027;导,学生主体”的模式。?#28108;?#27809;有及时抓住学生的学?#30116;?#28857;,造成?#28108;?#21644;学生配合不住。

  3、个别?#28108;?#19981;能很好的把持课堂纪律,课堂上还出学生睡觉、吵闹等现象。

  4、?#28108;?#25152;分的课始终定不住,来回调课达两三次,这也造成学生不能很好投入到学习中。

  5、少数同学学习观念淡薄,学习目标不明确,对学习抱有无所谓的态度;学习缺少热情,干劲、拼劲不足;没有主动学习意识,?#40092;?#24067;置学习任务了才懂得学,没能自觉预习课文、做各种训练题等;

  6、有不少同学学科成绩不平衡,出现偏科的现象,如有的同学一些学科考取了80、90分,但个别学科?#31895;?#32771;到40分左右;

  7、一些科目命题在难易程度的把握上还不够准确,导致有的科目偏难,造成许多同学考试成绩偏低。三、针对本次月考考试的现状?#30171;?#22312;的问题,在以后的教学中,提出几点推荐:

  1、各任课?#28108;?#35748;真总结,仔细分析,找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足,将自己的问题找准,做到心中有数,确立自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的?#24576;?#38382;题要进行强化性矫正、训练,甚至逐个过关检查。

  2、针对自身教学的特点,以及本班学生的?#23548;剩?#21152;大课堂?#27597;?#21147;度,深入领会和大胆尝试新的课堂教学模式,想叫学生放得开,首先?#40092;?#24471;放得开,想叫学生多说,?#40092;?#23601;得少讲、精讲,想充分发挥学生的主体作用,就得充分发?#27704;鲜?#30340;主导作用,少讲、多练、精练。目前我们多数?#28108;?#23384;在的最大问题是“课堂练得太少,效率较低”。

  3、课后辅导需要加强,优秀生的数量太少,分数还不够拔尖,优等秀生学科成绩不均衡普遍存在;学困生的辅导力度不够。

  4、学生分析试卷,正?#33539;源?#32771;试成绩。无论考的成绩如何,?#23478;?#23545;各门试卷进行认真的分析与思考。对答的好的题目,应写出自己是如何理解运用所学知识的;答错了,要找出原因,错在那里,为什么错?以?#27427;?#20110;今后?#24700;?#20219;何一次考试成绩都不是人生最后一次考试成绩,我们的每一次成绩都是为了下一次取得更好的成绩。

  5、分析、总结平时的学?#30116;?#24230;,学习方法。考试后可结合试卷,对自己平时的复习目的、学?#30116;?#24230;和学习方法进行分析。

  6、制订可行的计划。调整好心态后,根据自己的具体状况制订一个可行的计划,安排好下一阶段的学习和生活,争取在期中、第二次月考中靠出好成绩。

  第一次月考总结(十五):

  高中第一次月考已经结束,这是开学以来的第一次大考。相比考试的分数,更重要的是考后总结,查找失分原因,检验知识基础是否扎实,为接下来的学习找准方向、树立信心!

  考得好,再接再厉;考得不理想,也千万不要一蹶不振,一齐来分析原因。

  1、

  考后分析试卷有什么作用?

  第一,能够明白哪些知识没掌握;

  第二,能够看出?#24515;?#20123;不好的学习和考试习惯;

  第三,对于下一步的学习有关键的指导好处。

  2、如何科学有效地分析试卷?

  考试后,我们需要分析收获以及暴露出的问题,并制订出自我提高的措施与方法,要讲究四个策略:

  1.从逐题分析到整体分析

  ?#29992;?#19968;?#26469;?#39064;入手,分析错误的知?#23545;?#22240;、潜力原因、解题习惯原因?#21462;?/p>

  分析思路是:

  ①这道题考查的知识点是什么

  ②知识点的资?#40092;?#20160;么

  ③这道题是怎样运用这一知识?#25004;?#20915;问题的

  ④这道题的解题过?#28108;?#20160;么

  ⑤这道题还有其他的解法吗

  通常状况下,丢分原因有三种:

  “知识不清”——在考试之前没有把知识学清楚,丢分发生在考试之前,与考试发?#29992;?#26377;关系。

  “问题情景不清”——审题不清,没有把问题看明?#31069;?#25110;是不能把问题看明白。这是一个审题潜力、审题习惯问题。

  “表述不清”——虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌?#25671;?#35789;不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。

  2.从数字分析到性质分析

  (1)统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、思考不周失分、公式记错失分、概念不清失分?#21462;?/p>

  (2)找出最不该丢的5~10分。这些分数是最有期望获得的,找出来很有必要。在后续学习中,努力?#19968;?#36825;些分数可望可即。如果真正做到这些,那么不同学?#35780;?#35745;在一?#32772;?#24635;分提高也就很可观了。

  (3)任何一处失分,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分,学生要学会透过现象看本质,找到失分的真正原因。

  3.从口头分析到书面分析

  在学习过程中,反思十分必要。所谓反思,就是自己和自己对话。这样的对话从潜意识的存在到口头表达是一次进步,从口头表到达书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式,这个分析是反观自己的一面?#24213;印?/p>

  4.从归因分析到对策分析

  以上分析,都属现象分析,在此基础上,学生就能够进行归因分析和对策分析也就是:考试状况什么样、为什么会这样、将来怎样办。那里有个“九?#24535;?rdquo;——

  立刻写:首先,学生把做错的题重新抄一遍,然后请教?#40092;?#25110;同学,详?#24863;?#20986;正确过程?#30171;鳶福?#20027;观性试题还应根据?#40092;?#35762;解的解题思路补充齐全。

  及时析:及时写出对试卷的分析资料,包含以下两步?#23401;?#32508;合评价,即哪些题目做得比较好,哪些题?#30475;?#22312;失误?②在纠正错题的基础上,对错题进行归类,找准原因,对症下药。

  经常翻:试卷自我分析写完后,和试卷?#31243;?#22312;一?#32772;?#35201;注意保存。积累多了,能够装订成册。千万不要束之高阁,要经常翻阅复习,以到达巩固知识,加强理解,培养潜力,掌握规律的目的。

  3、错题处理方法

  (一)、会而做错的题

  1.详细的分析错因:由于审题失误,看错数字等造成的,就定义为“审题错误”;是由于计算出现差错造成的,那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了,往试卷上一抄就写错漏掉了,那就定义为“抄写错误”;有些错误是字词或字母、符号等写颠倒了,那就定义为“笔误错误”等?#21462;?#24635;之,必须要分析的具体、清晰。

  2.要定量:就是把这次考试的全部科目放在一齐分析,统计每种错误共有?#22797;Α?#21508;?#35780;鲜?#37117;会对试卷进行分析、讲评,这十分重要,同学们必须要记住?#40092;?#35762;的。

  3.定目标:将定?#31354;?#20986;的每一种错误,设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”,我的目标是七处→五处→三处→零;“计算错误”,我的目标是五处→两处→零?#21462;?/p>

  4.找出改善方法:比如说“审题错误”是否问题出在着?#34987;?#24352;上或是观察不够准确。为什么着?#34987;?#24352;呢为什么观察不准确呢可能是考试方法不当,也可能是心理存在问题或是外界干扰刺激?#21462;?#23545;于改善“审题错题”,有一种简便?#20180;?#30340;通用方法——“慢审题,快解题”。

  (二)、模棱两可的题

  1.找出这些资料:要搞清楚它是属于哪章?哪节?哪个或哪几个知识点的问题?#21462;?/p>

  2.在搞懂弄通上下功夫。首先翻翻书,找到那个知识点,认真读一读,深入思考,细细回味……经过这个过程还搞不懂,就要请教?#40092;?#20102;。即使你自认为搞懂了,最好也要请教?#40092;Γ?#21360;证一下你的思路是否清晰你的分析是否全面你的解答是否完整?#21462;?/p>

  3.就是找类型题演练。没有必须题量的积累是达不到举一反三、运用自如的水平的,?#27604;?#20063;不必搞题海战术,这就因人而异了。每做完一道题最好要停下来思考思考,不但要?#26032;?#36753;思维潜力,还要有观察潜力、动手实验潜力、化归潜力等的训练。这类问题不是一点儿不懂的资料,是不够精通的资料,经过努力,经过考试的验证,必定会被攻克的。

  (三)、不会做的题

  对于不会的题,同学们首先就应了解自己的基础知识是否过关?在平时学习的过程中必须要抓住课堂,认真听?#40092;?#35762;课。如果是基础知识但是关就多记笔记,多总结知识点。

  4、认真做试卷总结的好处

  1.实现对知识的查漏补缺

  找到学习上的薄弱?#26041;?#21518;,就能够透过各种方式及时采取有效措施进行补充完善。比如,英语学科能够制作单词卡片,然后将考试中拼错的单词写在卡片上,随身携带,随时复习,提高记忆效?#30465;?#36824;能够建立各个学科的“错题本”,尤其是?#20808;?#30340;学科。

  2.注重学习方法和习惯的调整

  培养这些好习惯?#28023;?)预习与复习;(2)勤于思考与全神贯注;(3)用心融入课堂学习,并做好笔记;(4)多动脑,勤动手;(5)大胆发言,敢于质疑,敢于表达自己见解;(6)独立完成作业并经常反思。

  3.正确比较,增强学习的信心和勇气

  (1)最简单的是纵向比较,就是拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照,看是否比上次有进步。不仅仅从总成绩上比,更要比到细处,具体到每科,细化到每科的知识点。如语文考试,上一次“基础知识与运用”失分较多,这次透过努力失分减少了,这就是一种进步。

  (2)另一种是横向比较,即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。举例来说,语文、数学满分100,而自己语文考84分,数学考78分,哪一科考得好?不好决定,因为没有参照物。这时能够把各档次分数线作为参照,透过比较,帮忙自己找到相对处弱势的学科,及时补救,预防偏科。

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